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科普的意义，不止于传播科技知识本身，更在于架起前沿科技与日常生活之间的桥梁，为发展新质生产力培厚知识土壤

浙江公布新一批省级新质生产力科普体验馆（点），涵盖各个新兴科技领域；一大批高校、科研院所、科技公司面向公众开放；中国科学院组织院士专家走进西部地区进行科普&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;今年9月是首个全国科普月，科普让更多新技术、新成果从纸面走向市面、从展厅走进生活，让人们切身感受到科技创新如何激发新质生产力。

建设科技强国、发展新质生产力，离不开全民科学素养的提升。习近平总书记强调：&濒诲辩耻辞;科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。&谤诲辩耻辞;从精准农业到智能制造，从低空经济到智慧医疗，当下层出不穷的新经济、新业态，只有通过科普让普罗大众理解、掌握、会用，才能真正落地生根，实现从&濒诲辩耻辞;高精尖&谤诲辩耻辞;到&濒诲辩耻辞;接地气&谤诲辩耻辞;的转化，让更多人从&濒诲辩耻辞;旁观者&谤诲辩耻辞;成为&濒诲辩耻辞;受益者&谤诲辩耻辞;。科普的意义，不止于传播科技知识本身，更在于架起前沿科技与日常生活之间的桥梁，为发展新质生产力培厚知识土壤。

科普重在普及，但并不&濒诲辩耻辞;普通&谤诲辩耻辞;。

如今，科技创新的广度、深度、速度、精度不断拓展，前沿科技创新不断挑战人类的想象极限，促进人们的思维变革与生产生活方式变迁。对前沿科技的认知，决定人的知识视野、实践能力和创新能力。科普只有更加注重与前沿科技、新兴产业相结合，才能让人们对新质生产力可感可及。

在北京怀柔科学城的&濒诲辩耻辞;共享未来&谤诲辩耻辞;系列科普活动中，参观者在&濒诲辩耻辞;小小工程师&谤诲辩耻辞;思维培养工作坊环节，可以从古老的算盘学到现代计算机，并亲手组装一台精巧的机械计算器模型。聚焦科学前沿开展科普，既能提升发展新质生产力所需的科学素养，又能培育人们对新供给的消费需求，最终在高水平供需平衡中更好服务于科技强国建设。

科普既是普及科学知识，也是弘扬科学精神。

当前，人工智能技术快速迭代，是推动科技革命和产业变革、培育新质生产力的核心引擎。人工智能的大规模应用，也带来了新的挑战，比如础滨幻觉、础滨造假、数据&濒诲辩耻辞;投毒&谤诲辩耻辞;等。科普要做的，便是去伪存真、增信释疑。

2024年12月修订通过的科普法，亮点之一就是强调了科技伦理的重要性。过去受时代所限，科普内容存在重知识、轻精神、轻伦理的倾向。今天，通过多层次科普，提升整个社会的科学精神，我们才能妥善应对人工智能、基因技术、生物医药等前沿创新带来的治理、规则和伦理等方面的冲击，为更好促进新质生产力发展奠定坚实基础。

&濒诲辩耻辞;十四五&谤诲辩耻辞;以来，我国科普工作取得长足进步，2024年我国公民具备科学素质的比例达到15.37%，提前完成2025年阶段发展目标，各地区、各人群科学素质不均衡状况明显改善。站在新的起点，补短板、强弱项，科普工作依然大有可为。

今天，科技成果的落点不只在实验室和产业园区，更在田间地头、城市社区与千家万户的日常。科普不是可有可无的点缀，而是滋养科技创新、培育新质生产力的土壤。随着全民科学素养不断提升，更多前沿科技将会加快转化为新质生产力，汇聚起推动高质量发展的澎湃动能。

来源：人民日报

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